Talentos "Yo sé" Estudiantes de 4° año

3ro A, C Y D PRÁCTICAS DE LENGUAJE Y MATEMÁTICA.

 Hola hermosos! estamos orgullosas de haber compartido con ustedes este año, los extrañamos un montón. Les dejamos estos juegos para que se diviertan. Les mandamos un abrazo gigante.

Juego de la OCA

Tutti Frutti

4° B y C Seños Cris y Silvy

4TO "A" MATEMÁTICA Y PDL . 27/ 11

 

¡¡Hola peques hermosos y hermosas!!

 

Ultimo reencuentro a través de este medio.

 

Ya estamos muy cerquita de culminar esta etapa, hemos transitado por muchos momentos: nervios, ansiedad, melancolía, alegría, desgano, entusiasmo… momentos compartidos de manera virtual que quedaran guardados para siempre en nuestra memoria y corazón.

Son unos genios y genias totales, gracias por estar acompañando del otro lado, siempre con mucho entusiasmo y dedicación. ¡¡Los adoro mis peques!!

¡¡Y ahora… un recreo para poner la mente en acción!! ¡¡¿Se animan a estos desafíos?!!

 

DESCARGAR MATEMÁTICA 

 https://drive.google.com/file/d/1eV_is8exALxdWZw0V12axcFEZhAcIAPP/view?usp=sharing

 

DESCARGAR PDL

https://drive.google.com/file/d/1haOUr68UfdhPxE_0qISuf8UNMEjscOz6/view?usp=sharing

 

6to B y C- SEMANA DEL 27/11-PDL, MAT

 Hola familias! Vamos acercándonos al cierre del año! Esperamos que se encuentren todos más que bien, y como siempre les recordamos que nos encontramos a su disposición.

Matemática

Prácticas del Lenguaje

4° GRADO Educación Física Turno mañana y Tarde

 Hola hola, espero que estén muy bien,, y de a poco despidiéndonos , les dejo esta actividad para que armen y se diviertan. Les mando un abrazo

 ACTIVIDAD 1             

Vamos a necesitar:

-botellitas de plástico/ marcadores o fibras/ plasticola /tijera/ papeles de colores.

se trata de armar nuestro propio juego de bowling y así poder usarlo en casa.

 

Las botellas de plástico pueden ser pintadas tanto con los colores primarios, que vimos en la actividad anterior, como también con los colores secundarios.

Los colores secundarios se obtienen a partir de la combinación de dos colores primarios en iguales proporciones.

 

                        

NOTA: Si no tienes marcadores o fibras, también puedes cortar y pegar papeles de colores en cada botella para darle el color que hayas elegido

 

 

 

ACTIVIDAD 2

ubica las botellas en forma de triángulo como en la foto o como más te guste. ahora derríbalas con una pelota la que tengas. ¿cuántas tiraste?, hacerlo las veces que quieras… lanzaste con dos manos o con una? ¿¿de qué otra manera te animas a lanzar??  ¡¡¡muy bien… ahora juga con alguien que este en casa y quien derriba más!!! a divertirse.

 

 

2a, b,c juegos

ESTAMOS ORGULLOSAS DE HABER COMPARTIDO CON USTEDES ESTE AÑO. LOS EXTRAÑAMOS UN MONTON.

LES DEJAMOS LOS JUEGOS PARA QUE SE DIVIERTAN. LOS QUEREMOS!!

juegos 

5TO Y 6TO ED . FISICA TM Y TARDE

 Hola familias!! Llego el día de despedirnos!! Gracias totales por estar ahi..acompañando y participando de todas las actividades!! 

Les dejamos algo para divertirse en familia y jugar!!

ACTIVIDAD 1

Primero  a la playa...a bailar!

https://youtu.be/slIxvsQ7n0M

ACTIVIDAD 2

Después de haber bailado ,ya entrados en calor...busca la peteca que armamos hace un tiempo...si no la encontras , ya sabes como.hacer una nueva ..no?

Arma la cancha y juga un partido!!!

Si toca el suelo es punto para el.otro jugador...

Acordate que la cancha dividida se arma con lo que hay en casa!! 

Pone algo en altura. soga  alambre, hilo...etc hace que la peteca vuele...y pase por arriba..

Que se diviertan!! Nos vemos el año proximo!!

ESPERAMOS EL REENCUENTRO!!! 

TERCERO A / B / C / D EDUCACIÓN FÍSICA

 

TERCERO A / B / C / D

“A mover el cuerpo “

Actividad 1:

Vamos explorar las habilidades motrices en diferentes acciones, posturas, desplazamientos, expresándonos con el cuerpo y utilizando variantes de movimientos. Las propuestas en esta oportunidad van a hacer: “El baile de las estatuas“.

Utilizar la música que más guste y en compañía de un adulto, cada vez que pare la música mover diferentes partes del cuerpo, hacer equilibrio utilizando

una sola parte del cuerpo, armar diferentes figuras y/o personajes, etc.

Actividad 2:

Vamos explorar las habilidades motrices en diferentes acciones, posturas, desplazamientos, expresándonos con el cuerpo y utilizando variantes de movimientos.

Las propuestas en esta oportunidad van a hacer: “El juego del espejo”:

Utilizar un espejo en el cual vamos a colocarnos enfrente y vamos a realizar diferentes acciones, movimientos, gestos, etc, podemos utilizar música también y explorar diferentes ritmos; Luego vamos a colocarnos enfrentados de alguien, podemos hacerlo junto a un adulto o familiar que este en casa y copiar los movimientos, gestos, desplazamientos, usar la imaginación y explorarlas posibilidades que se les ocurra con el cuerpo.

A través de fotos, vídeos o relato cuento la experiencia con ayuda de algún familiar. Al nro de celular 1162203541 o al mail: romina.edfisica@gmail.com, y al Profe Maxi

 

 

 

 

 

1° A- B y C SECUENCIA DE ACTIVIDAD LÚDICA. SEÑOS ALEJANDRA CORBALÁN - SABRINA PEREYRA

 Hemos llegado al fin de este año tan particular! Al comienzo, esperábamos que fueran sólo unas cuantas semanas... Luego se fueron agregando más y más semanas y se nos fue el año así...

No podemos explicar cuánta falta nos hacen sus abrazos, sus dibujos, sus voces, el tiempo compartido...

Todo lo que nos ocurre en la vida, forja nuestro carácter, nuestros aprendizajes, nuestra forma de ver la vida y de percibir al otro-otra; la pandemia no está exenta de ello. Esperamos que cuando no reencontremos, seamos personas más sensibles a la necesidad del otro- otra, más amables, más generosas.. Porque si algo nos ha enseñado esta pandemia, es que necesitamos tanto compartir tiempo de calidad con otros - otras, que cuando podamos reunirnos, habremos aprendido a valorarnos de una forma desinteresada y no egoísta.

Les deseamos unas muy felices y merecidas vacaciones! Nos reencontraremos muy pronto!!! 

Abrazos, seños Ale y Sabry 💗

PARA ACCEDER A LA SECUENCIA DE TRABAJO, HAGA CLICK AQUÍ

6to A, B, C Inglés/ Prof. Karina Sandoval

 Mail to: tareasdelateacher@gmail.com 

Today is _____________, ________________ _____ 

It is  __________________ and  __________________ 

My name is__________________________ I am in 6th_____ (escriban A, B o C)

Watch and listen the song "Follow me" by Muse https://youtu.be/5kH0OEJxUlE 

Complete the first stanza with the verbs in ( ) in Present Simple

Then, if you want, translate for you the rest of the song (si tenés ganas traducís el resto)

When darkness (fall)____
And (surround )__________ you
When you (fall )______down

When you (be )______scared

And you (be lost)_______, be brave

I (be)_______ coming to hold you now
When all your strength (have) ______ gone
And you (feel)_______ wrong
Like your life (have)______ slipped away

Follow me
You can follow me
And I will not desert you now
When your fire's died out
No one's there
They have left you for dead

Follow me
You can follow me
I will keep you safe
Follow me
You can follow me
I will protect you

I won't let them hurt
Hurting you, no
Ooh yeah
When your heart is breaking...

You can follow me
You can follow me
I will always keep you safe
Follow me
You can trust in me
I will always protect you, my love
Feel my love

Please, leave your opinion...

😍I loved it

😶Nothing

😞I didn't like it

I want to be a _______________________ (¿Cuál es tu sueño para el futuro?, ¿qué querés ser?)

INGLÉS, 5TO A, B Y C, Prof. Sandra Napoli

 

Les deseamos un muy buen fin de semana y agradecemos el compromiso asumido.

En esta oportunidad, en el link compartido, podrán encontrar acceso a diferentes juegos.

Ante dudas que surjan o consultas, pueden hacerlo a...

5to A y C: sanmnapoli@gmail.com

 5to B: tareasdelateacher@gmail.com     

¡A disfrutar!

Let´s Play ! (JUGUEMOS)

5to A-B-C Matemática y Pdl Seño: Aly- Gra y Ale

 https://drive.google.com/file/d/1uJWRIVExDOO6D6GF9MbhUsidokMVJhab/view?usp=sharing

4°A, 5°A y B, 6°A, B y C.🎨 PLÁSTICA PROFES: VANINA, LORENA, LEANDRO 🎨fecha 27/11

  HOLA, GENIOS/AS DEL ARTE!
ESPERO ESTÉN SÚPER BIEN!

HOY LES PROPONEMOS UNA ACTIVIDAD 

RECREATIVA PARA TODA LA FAMILIA!

BUSCAR AQUELLOS OBJETOS Y ARTÍCULOS

 EN CASA LOS CUALES PUEDAN DARLES VIDA, 

MODIFICÁNDOLOS CON LOS MATERIALES QUE QUIERAN...

¡gracias, Familias por estar siempre!

Educación Plástica 4to y 5to T.T Prof.Belén Montañés

 

Plano y tridimensión

Actividad N°1: Recortar figuras geométricas triángulos, cuadrados, círculos, trapecios, etc.Luego hacer un pequeño corte a los lados de cada figura, pintar estas figuras con témperas de disintos colores, luego encastrar de modo libre.

Actividad N°2: Sobre cartón armar con figuras geométricas regulares e irregulares, una composición libre, pintar estas figuras con témperas.

MUCHA SUERTEEEEEE!!!!

5TO A, B Y C INGLÉS

💓¡ Hola chicos y familias!

Falta muy poco para que terminemos este año tan distinto, hagamos un esfuercito más. 

¡Que tengan un buen comienzo de semana! 

💓

Les compartimos la continuación pedagógica para Inglés, cada grupo seguirá trabajando con su respectiva docente y le enviará las actividades,

5to A y C: sanmnapoli@gmail.com  (Miss Sandra)

5to B: tareasdelateacher@gmail.com (Miss Karina)

CONTINUACIÓN PEDAGÓGICA

6ºA-T.M/PDL-MAT/13 AL 26-11

HOLA FAMILAS:

Deseo que se encuentren muy bien! les dejo el enlace para descargar las propuestas para estas semanas.

👉PDL-MATEMATICA👈

DANZA 2 do B PROFESORA BRITOS LORENA

 

EP Nº19

AREA DANZA 2 B

 

ACTIVIDAD

1.-  DIBUJAR LA IMAGEN SIGUIENTE !!!!!

 

2.- OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO E IMITAR LOS MOVIMIENTOS REALIZADOS , QUE YA HEMOS INCORPORADOS.

3.- CONTARME QUE ES LO QUE TE GUSTO MAS DE LAS ACTIVIDADES DE DANZA REALIZAR .

 

ABRAZO A DISTANCIA!!!!!

 

 

3ro A - B - C - D EDUCACIÓN FÍSICA

 

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

EDUCACIÓN FÍSICA

SEMANA DEL 13/11 AL 25/11

TERCER GRADO A- B- C- D

ACTIVIDADES:

1.-Señalamos o marcamos que elementos utilizamos durante el año en Educación Física.

 

 

2.- ¿Qué elementos recordas que utilizamos durante el año, además de los que aparecen en el punto 1 (uno)? Te animas a nombrarlos?

3.- ¿Qué deportes conoces? Nombrar al menos 3 (tres)

4.- ¿Qué deporte te gusta mas?

5.-Buscar dos deportistas conocidos en el mundo, uno que sea varón (no se puede elegir ni Messi, ni Maradona, ni Cristiano Ronaldo), y otro deportista que sea mujer.

5.-Elegir 2 deportista argentinos (que no sean ni Maradona, ni Messi), uno tiene que ser hombre y el otro tiene que ser mujer, y  si se animan tienen que dibujarlos.

 A DIVERTIRSE Y A APRENDER UN POCO MAS

 A través de fotos, videos o un relato contar la experiencia. Enviar al número 1162203541 o al mail: romina.edfisica@gmail.com

 

1° TM y TT, 2° TM y TT ED. FISICA

Hola familias!! ¿Como están? Espero que muy bien!

Les dejamos las nuevas propuestas super divertidas para armar y jugar en casa!! Les mandamos un abrazo grande!!

ACTIVIDAD 1

 1. Te invitamos a armar pelotitas de papel e intentar “embocarlas” en un vaso. Comenzá con el vaso cerquita... ¿qué pasa si alejas el vaso? ¿Es más fácil? ¿Tenés que lanzar la pelotita más fuerte o más suave?

a. Ahora que ya practicaste ¿Te animás a armar una competencia con quien te esté acompañando?

b. ¿De qué otra forma podés practicar tu puntería?

ACTIVIDAD 2

2. RECORRIDO LABERINTICO

Mirá a tu alrededor....

Fijate que objetos podés usar para armar tu propio “recorrido laberíntico”. Podés usar cajas, juguetes, alguna soga u otras cosas que tengas.

Acordate de cuidar los objetos de tu casa y de guardar todo cuando termines.

Te dejamos algunos ejemplos:

- Pasar por debajo de una mesa o de una o una caja de cartón grande, abierta por los extremos agachaditos/as o reptando (como un cocodrilo).

- Podés colocar una soga o un “piolín” en el piso y pasar por encima haciendo equilibrio.

- Con zapatillas, ojotas, o pantuflas podés armar un “caminito” y pasar zigzagueando (de un lado al otro).

- ¿Te animás a transportar algo durante el recorrido que más te gustó? Pueden ser pelotitas de papel o un pañuelo o repasador y podés intentar hacer el recorrido, por ejemplo intentando que ese objeto no se caiga de tu cabeza; ¡vas a necesitar un poco de equilibrio!

Recuerden realizar las actividades con un adulto que los acompañe y supervise!!

Pueden enviar las actividades a los profes, los grupos de whatsapp o a su seño!! Saludos!!

PDL y Matemática 4° B y C Seños Cris y Silvy

Documento

Inglés 4to. A y B (13/11)

Inglés

5° A y 6° A T. MAÑANA - PLÁSTICA - PROFESORA VANINA (13/11 AL 20/11)

 

HOLA!! Seguimos construyendo en el espacio! A buscar los materiales y a crear hermosas y dinámicas esculturas! Cariños enorrrrmes para 5° y 6°

DESCARGAR PDF

Danza 1c,2a,2c, 3cy 4c(13 al 27/11)

 INTEGRACION EDUCACION FISICA / ARTISTiCA

ACTIVIDAD 1: te proponemos que armes la siguiente figura en forma de cruz en el piso, utilizando lo que tengas en casa (cinta adhesiva, sogas, tizas, etc.).

La propuesta es que trabajes en las cuatro direcciones ( derecha, izquierda, frente, atrás) pero siempre volviendo al centro.

Una vez armada la figura en el piso vas a tener que colocarte en el cuadrado del medio y desde allí desplazarte utilizando alguna de las habilidades motrices básicas, ejemplo:

A-Saltando con 2 pies voy adelante (frente);

 B- Saltando con 1 pie voy atrás, 

C Con un paso lateral voy a la derecha;

 D- Con un ¼ giro voy a la izquierda; 

Pueden utilizar la imaginación para desplazarse con saltos, giros, diferentes movimientos. Recuerden que comienzan en el cuadrado del centro y siempre después de realizar el movimiento y desplazarse hacia algunas de las direcciones deben volver al centro para comenzar otra vez.

ACTIVIDAD 2: te proponemos que hagas el siguiente circuito! Primero busca 4 objetos que puedas colocar en el piso, después se vas a rodearlos haciendo un zigzag, comenzando por la derecha.

Cuando llegues al último objeto vas a realizar el mismo recorrido, pero esta vez para atrás (de espaldas) ¡ojo! ¡No los choques!

Si esto es muy fácil…ahora podes jugar a sumarle complejidad…por ej hacerlo saltando en un pie!

¿Te animas?   

 ¡Suerte!

Las actividades deben ser acompañadas y supervisadas por un adulto. 

4to grado Educacion Fisica turno mañana y tarde

 Hola hola como están?? espero que muy bien, les envío estas actividades para armar y jugar y se recontra diviertan. les mando un abrazo grande.

ACTIVIDAD 1: memotes del medio ambiente y deportivo

Muy bien ahora hagamos un juego: necesitamos cartón, cartulina u hojas lo que tengamos, tijera, regla y fibras, lápices o lapiceras. Vamos a armar un memotes del reciclado o deportivo. . ¿¿Como lo hacemos?? Cortamos el cartón, cartulina u hoja en cuadrados de 6 cm x 6 cm ( 14 cuadrados ,serian 7 pares de fichas para jugar) y vas a dibujar en cada cuadrado las imagenes( 2 de cada imagen) que te dejo para poder jugar. Vamos!!!.

 

 

                            

 

Reglas del memotes:

·       El memo test se compone de fichas repetidas que mezcladas se colocan con la figura hacia abajo en la mesa.

·       Comienza un participante dando vuelta una primero una ficha y luego otra tratando de que sean iguales, si lo consigue se queda con esas fichas.

·       Si las fichas son diferentes las deben dar vuelta en la misma posición en la misma posición que ocupaban para dar lugar a que el próximo jugador haga lo mismo y así sucesivamente.

·       El juego finaliza cuando no quedan mas fichas en juego y será declarado ganador el que obtuvo mas fichas iguales. ¡¡¡¡A divertirse!!!!

 

Actividad 2: Circuito de habilidades

Vamos  a armar un circuito de tal manera que trabajemos todas las habilidades que utilizamos durante el año. Vas a buscar un espacio en casa ( afuera o adentro) y con elementos que  encuentres que serán de obstáculos ( sillas, mochilas , etc.)lo armas como más te guste; con una salida y una llegada. Pero debe haber saltos ( en uno y dos pies), correr, equilibrio, zigzag; podes hacer el recorrido con un elemento en la mano ( la pelota que armamos)  te animas!!.

 

                                                                  

¡¡¡Recuerden siempre realizar la actividad supervisada o acompañados por un adulto!!! Saludos

Mail profe Vero Fuentes: verofla3084@gmail.com

Mail Profe Vero Mastropasqua: Verucham@hotmail.com

 

Danza 1°A,B Y 3°A Y D 13/11/20 AL 27/11/20

 ACTIVIDADES DANZA(CIERRE)

CON TODO LO VISTO EN EL AÑO Y EL COMPROMISO"UN PASITO MÁS PARA IR FINALIZANDO"♥️💙💃🕺🌈

ACTIVIDAD Nº1:

A-ARMO UNA FOTO REPRESENTATIVA DE LO QUE ES EL FOLKLORE ARGENTINO.

B-¿QUÈ FUE LO QUE MAS LES GUSTO REALIZAR DE TODO LO QUE VIMOS?

ACTIVIDAD Nº2:

DIBUJO QUE ELEMENTOS QUE TRABAJAMOS FUE EL QUE MAS LES DIVIRTIÓ.POR EJEMPLO; (ARMADO DE INSTRUMENTOS, LOS PALITOS, EL TAMBOR, LA CANCIÓN, LA CINTA O LA EXPRESIÓN CORPORAL,ETC).

*GRACIAS CHICOS/AS, FAMILIAS POR ACOMPAÑAR Y SIEMPRE ESTAR. DESEO QUE TODOS SE ENCUENTREN BIEN!!!!🌈💃🕺👏👏

PROFESORA: SILVINA.♥️💙

silviguty1985@gmail.com

4TO "A" P.D.L / MATEMÁTICA 13/ 11

 

BUENAS TARDES PEQUES HERMOSOS Y HERMOSAS!!

LES DEJO LAS NUEVAS ACTIVIDADES A REALIZAR!! VAMOS CORAZONES, YA NOS FALTA MUY POQUITO CAMINO POR TRANSITAR!!  ETÁN HACIENDO UN EXCELENTE TRABAJO!!  

ESTOY MUY ORGULLOSA DE USTEDES!!!

NO OLVIDEN ENVIARLAS UNA VEZ REALIZADAS A MI E-MAIL: rfatima@hotmail.com.ar

LOS QUIERO MUCHISIMO!!

DESCARGAR P.D.L

https://drive.google.com/file/d/1jixVAtYZ3J3HNEu5t1booGtublVCylqa/view?usp=sharing

DESCARGAR MATEMÁTICA

https://drive.google.com/file/d/1RzqLH5tYMPatwWSVeu8Qpkx4uZX6w6aj/view?usp=sharing

 

6to A, B, C Inglés/ Prof. Karina Sandoval

PARA TRABAJAR DEL 16/11/20 al 25/11/20 

Mail to: tareasdelateacher@gmail.com  

Today is_______________, ________________ _____ 

It is  __________________ and  __________________ 

My name is__________________________ I am in 6th_____ (escriban A, B o C)

Verb be: Past Simple

Simple Past: regular and irregular verbs

Find in the dictionary the verbs you do not know and then match with its past (busca en el diccionario los verbos que no conozcas, luego une con su pasado)

Order these sentences, then write the interrogative (?) and negative form

( Ordena las oraciones luego escribe la forma interrogativa y negativa)

2A, B, C SEMANA DEL 13-11 AL 28-11

 TRAYECTO

MATEMATICA

3A, B,C SEMANA DEL 13-11 AL 28-11

 TRAYECTO LECTOR

PDL

MATEMATICA

6TO B Y C- SEMANA DEL 13/11- ÁREAS INTEGRADAS

 HOLA FAMILIAS! ESTA SEMANA SUBIREMOS EN EL MISMO ARCHIVO TODAS LAS ACTIVIDADES DE LAS ÁREAS. CUALQUIER DUDA ESTAMOS SIEMPRE A SU DISPOSICIÓN

SEMANA DEL 13/11

5TO Y 6TO TM Y TT ED.FISICA

HOLA FAMILIAS DE 5TO Y 6TO!! NUEVAMENTE GRACIAS POR ACOMPAÑAR NUESTRA TAREA!!!

QUE SE DIVIERTAN APRENDIENDO EN FAMILIA!!LOE QUEREMOS MUCHO!!

HACE CLICK PARA VER LA TAREA!!!! 

5to ABC PDL y MATEMATICA

 

Área: PDL

Curso 5to.

CUENTO CON EMOCIONES

1. Acomodate en un lugar tranquilo para que puedas leer y disfrutar de este cuento con emociones que seleccioné para vos.

2. Lo podes leer las veces que sean necesarias para luego completar un cuadro con toda la información que vas a ir marcando (si te resulta más fácil trabajar así)

3. Espero con ansias tus respuestas.

(corrección debería decir GRACIAS A ELLA)

4. Me imagino que leíste el cuento por lo menos dos veces. Ahora vamos a trabajar con el siguiente cuadro.

BOQUITA DE FLOR Qué objetos les salían de su boquita cuando sentía…......
TRISTEZA	ALEGRIA	ENOJO	Y CUANDO LLEGO A PARIS

6. Imaginá por qué motivo Boquita de Flor permaneció muda. (Pinta el que te parezca correcto),justificá con tus palabras el por qué de su silencio

MIEDO

VERGUENZA

NO SABIA HABLAR

7. ¿Te animás a contar en pocas palabras en qué momento o situación te suceden a vos lo que le sucedió la Boquita de flor?

8. Un ejemplo cuando yo estoy triste tengo en el pecho algo como una prensa que presiona mi corazón y hablo con una amiga y de a poquito esa prensa desaparece.

7. ¿Cómo revestirías esa situación? O sea qué haces para no estar más triste o enojado?

8. ¿Qué le dirías a un amigo o amiga si te enterás que está en una situación como la de Boquita de flor?

9. SOMOS ESCRITORES.

Te invito a que reescribas el cuento con tus palabras.

7. Para que te sea más sencillo, completá el siguiente cuadro donde te podrás guiar con los tres momentos (secuencia narrativa)

8. LUEGO vas a grabar un audio y lo subirás al grupo de Whats app.

Primer momento	Segundo momento	Tercer momento

7. Te invito a que podamos hacer juntos un folleto para promocionar este cuento. Para que sea leído por muchos chicos y chicas.

8. En el grupo de Whats app lo iremos armando entre todos.

MATEMATICA 5TO ABC

https://drive.google.com/file/d/1RyRkHxlpJ5cowCRfX7F9ieqtxa4WqLiQ/view?usp=sharing

 

Área: PDL

Curso 5to.

CUENTO CON EMOCIONES

1. Acomodate en un lugar tranquilo para que puedas leer y disfrutar de este cuento con emociones que seleccioné para vos.

2. Lo podes leer las veces que sean necesarias para luego completar un cuadro con toda la información que vas a ir marcando (si te resulta más fácil trabajar así)

3. Espero con ansias tus respuestas.

(corrección debería decir GRACIAS A ELLA)

4. Me imagino que leíste el cuento por lo menos dos veces. Ahora vamos a trabajar con el siguiente cuadro.

BOQUITA DE FLOR Qué objetos les salían de su boquita cuando sentía…......
TRISTEZA	ALEGRIA	ENOJO	Y CUANDO LLEGO A PARIS

6. Imaginá por qué motivo Boquita de Flor permaneció muda. (Pinta el que te parezca correcto),justificá con tus palabras el por qué de su silencio

MIEDO

VERGUENZA

NO SABIA HABLAR

7. ¿Te animás a contar en pocas palabras en qué momento o situación te suceden a vos lo que le sucedió la Boquita de flor?

8. Un ejemplo cuando yo estoy triste tengo en el pecho algo como una prensa que presiona mi corazón y hablo con una amiga y de a poquito esa prensa desaparece.

7. ¿Cómo revestirías esa situación? O sea qué haces para no estar más triste o enojado?

8. ¿Qué le dirías a un amigo o amiga si te enterás que está en una situación como la de Boquita de flor?

9. SOMOS ESCRITORES.

Te invito a que reescribas el cuento con tus palabras.

7. Para que te sea más sencillo, completá el siguiente cuadro donde te podrás guiar con los tres momentos (secuencia narrativa)

8. LUEGO vas a grabar un audio y lo subirás al grupo de Whats app.

Primer momento	Segundo momento	Tercer momento

7. Te invito a que podamos hacer juntos un folleto para promocionar este cuento. Para que sea leído por muchos chicos y chicas.

7. En el grupo de Whats app lo iremos armando entre todos.